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今日の課題はビーチフラッグです☆

いつもお世話になっております大西です。

本日も生き生きとした児童の写真と活動内容を報告させて頂きます☆

今日は、スタッフの合図をよく聞く力と、反射神経の向上を目的としビーチフラッグを行いました(^^)/
1対1で対戦し、対戦相手は指名できるルールで行いました☆
ターゲットのペットボトルまでは約10メートル、顔をフラッグと反対側に向けうつぶせに寝ます(*^^)v
スタッフの、よーいドンの合図でフラッグに向けて走り出し、ペットボトルを取り合います！！！
全員怪我無く楽しく参加できました(^_-)-☆
いっぱい指名された児童はヘトヘトだったでしょうね☆

静かにスタッフの声を聞いたら、とっても上手に行動が出来ました(*^-^*)

繰り返しトレーニングしていきましょうね☆☆

それでは、本日のブログはここまでにします♪。また次回のブログをお楽しみに！！

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児童デイサービスまはろ高良】
那覇市高良1-4-51　1Ｆ
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今日の課題は、読み聞かせです☆

いつもお世話になっております大西です。

本日も生き生きとした児童の写真と活動内容を報告させて頂きます☆

絵本はことばと絵との関係を効果的に機能させ、読者の理解を広く豊かにするそうです☆
今日は、文字の読める子に自発的に読んでもらいました(^^♪
読み聞かせをすることによって文字習得のきっかけを作ったり、集中して話を聞く力や文章の理解力を育てる効果があります☆
また、絵本を通してコミュニケーションのツールとして活用します☆
読み方を工夫したり「これからどうなると思う」と物語の展開を想像することも大切です(*^^)v
みんな「長い文章が読みたい」と意欲的に参加出来ていましたね(^^)/
相手が話しやすいように、聞く方も静かに聞く練習をしました☆

これからも継続的に取り組んでいきましょう(*^-^*)

それでは、本日のブログはここまでにします♪。また次回のブログをお楽しみに！！

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管理者　大西

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課題は買い物練習です(^^)/

いつもお世話になっております大西です。

本日も生き生きとした児童の写真と活動内容を報告させて頂きます☆

今日はマックスバリュでおやつを買う練習をしました(^^♪
みんなで決めて選びましょう(*^^)v
しかし、みんなで決めると意見が合いません( ﾟДﾟ)
譲り合ったり話し合ったり、どうにかこうにか・・・サーターアンダギーとアイスを買いました(^_-)-☆
みんなで選ぶのは難しかったね☆
これからも、お友達の話しを聞いたり、自分の意見を伝える練習していきましょう！
今日は金曜日、ゆっくり休んでまた月曜日に会いましょう(*^-^*)

それでは、本日のブログはここまでにします♪。また次回のブログをお楽しみに！！

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今日の課題は良いところ探し(#^^#)です☆

いつもお世話になっております比嘉です。

本日も生き生きとした児童の写真と活動内容を報告させて頂きます☆

今日の課題は「良いところ探し」です。
誰かに褒めてもらったり、感謝されたりして自分を認めてもらえるのは、とてもうれしいものですよね。
それは、大人も子供も同じ（　＾ω＾）・・・。
そこで今日は、お互いに認め合い、より良い関係を築くため、お友達の良いところさがしをしてみましょう。
お友達に対する誉め言葉や感謝の気持ちはあっても、それを文字にするのは難しいよね(*´з`)
スタッフからアドバイスをもらいながら、みんな一生懸命考えてくれました。
笑ったり、時にケンカしたりするお友達の顔をじっと見つめたり、過去の出来事を思い出したりしながら
「かっこいい」「かわいい」「一緒に遊んでくれる」等様々な「良いところ」を見つけています。
大人になると少なからず、身の回りの「社会の中」で生活していくことになるの、自分以外の人や出来事に関心を持つ事はとても大事です。
また、”何かいいところはないか”と前向きな姿勢が身につくことで、大事なこと・嫌な人とのかかわりの中で、少しの事ではへこたれず、工夫しながら他者との円滑な関係が保たれるはずです。
これからもお友達の良い所をたくさん見つられる力をつけていきましょうね。

それでは、本日のブログはここまでにします♪。また次回のブログをお楽しみに！！

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今日の課題はしっぽ取りです(#^^#)

いつもお世話になっております(^^)/比嘉です。

本日も生き生きとした児童の写真と活動内容を報告させて頂きます☆

今日の課題は、しっぽ取りです。
・決められた色マットの上だけで移動すること
・しっぽ以外の体に触れたり、押したりしないこと
・制限時間１分間で戦う
等、ルールを確認してからのスタートです。
みんな、静かにスタッフのお話を聞いてくれました(#^^#)
そして、本日のしっぽ取りは、「指名制」です。
勝てそうな相手を選ぶ？それともめっちゃ強そうな相手に挑む？
指名されるのを待つ児童たちは、中学生のお兄ちゃん相手に「自分が戦いたい！！」と積極的にアピールしています。・・・・たくましい(*’▽’)
こちらは、同じ学年対決！！
しっぽを取られないよう「走って追いつく」だけでなく、相手がどう動くかを観察して考えてみたり（　＾ω＾）
しっぽに手が届いても、なかなか取れない難しさに悔しい思いをするなど、気づきがいっぱいです。
時間ギリギリまでしっぽを守りぬいたのに、最後の最後で、しっぽを取られた時の悔しさ。
ようやくしっぽを取れた満足感！！逃げ切った達成感等、みんな、いろいろな気持ちにも気づけたね。

また、お友達と同じ遊び、同じルールの中で楽しく様々な事に挑戦していきましょうね。

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課題は道の駅ぎのざで遊びました☆

いつもお世話になっております(*^-^*)大西です。

本日も生き生きとした児童の写真と活動内容を報告をさせていただきます☆

今日は慰霊の日です。一緒に黙とうをしました☆
久しぶりの外出です(#^^#)
午前中は遊具を使って、めいっぱい全身運動です☆
昼食後、少し休憩をして水遊びをしました(^^♪
スタッフの見える位置で遊ぶ、他のお友達もいるので仲良く遊ぶ、スタッフのお話は聞く☆
お約束もしっかり守って遊びましょう(^_-)-☆
仲良く楽しくおしゃべり中(*^-^*)
いま？( ﾟДﾟ)
天気も晴れ、気温も高く、みんなとっても気持ちよさそうでした(*^^)v
約2時間水遊びをしました☆
最後はゆったりリラックスタイム(*´з`)

来月も祝日があるので、楽しみにしていてくださいね☆

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今日の課題は縄跳びです(‘ω’)ノ

いつもお世話になっております(*^-^*)大西です。

本日も生き生きとした児童の写真と活動内容を報告をさせていただきます☆

目的としては縄を見ながら跳ぶタイミングを伺ったり、跳ぶリズムを感じたり、バランス良く跳ぶ為の身体操作、集中力など脳と身体の様々な機能が刺激されますね(#^^#)
一人ひとり飛ぶ回数を決め、自分の目標にチャレンジしました☆
みんなとっても楽しそうに取り組めていましたね(^^♪
今日は全員、1回目より2回目の記録の方が伸びましたよ(^^)/
最後に息を合わせ、お友達と一緒に跳ぶことで協調性のトレーニングを行いました☆☆

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今日の課題はスゴロクです☆

いつもお世話になっております比嘉です。

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今日課題は、スゴロクです。

誰もが何気なく楽しんでいるボートゲームですが、サイコロを使うことで「数」の概念が身に付き、複数人で遊ぶことで協調性も身につく等、シンプルなようで実は奥の深い遊びなんですね。

そのすごろくを、今日は指示文を理解しながらマスに数字を記入する「すごろく作り」から行います。
記入する数字に色を入れたり、マス目を数えたりしながら自分なりに色々と工夫してくれました。
１年生は、指示文の理解が少し難しかったかな？
スタッフと一緒に完成させました。
そして、完成した自作のスゴロクをお友達が作成したスゴロクと交換して、いよいよサイコロを振ります。
みんな、勢いよくスゴロクを振り、ゴールを目指しています。
自分たちで作ったスゴロクは、楽しかったかな？

サイコロを振り→指を動かす→マスを数える→指示文を理解する。
これを繰り返す事で、大脳が刺激され思考力、記憶力アップにもつながるんですって！！
今度は、大人数でスゴロクを楽しんでみましょうね。

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今日の課題はサーキット運動です☆

いつもお世話になっております(*^-^*)大西です。

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今日の課題は、自分自身の体の使い方を柔軟にしていくためサーキットトレーニングに取り組みました(^^)/
下投げで相手の胸にボールを投げる練習や☆
こちらでは1分間ジャンプを繰り返し、自分で決めた目標の場所までタッチをしています☆
1分間、繰り返し段ボールの上をジャンプして飛び越えるトレーニングは本当に大変ですね(*^^)v
お腹にボールを置き、腹筋を使って落とさないように挟むトレーニングを頑張っています☆
今日はサーキットトレーニングを使って飽きないように楽しく心肺機能と筋持久力と時間の切り替えのトレーニングができました(^_-)-☆

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今日の課題はタングラム（パズル学習）です☆

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本日の課題であるパズル学習は、集中力や手先の器用、記憶力の向上、さらには立体的にものごとを把握する空間認知能力を養う目的で取り組みました(*^^)v
まずは矢印を作ってみましょう(^^)/
みんな、「簡単、簡単」と余裕を見せていましたね！
「もっと難しいのないの～」とリクエストがあったので、自分が選んで好きな図形に挑戦してもらいました(^_-)-☆
中学生のお兄ちゃんが一年生に教えてくれています(^^♪頼りになります☆☆
はじめは乗り気ではなかった児童も、少しずつ楽しむことが出来ていましたね(#^^#)

空間認知能力が低ければ、対象物(者)との距離がつかめなかったり、よく転ぶ。また社会科の授業で地図が読めないなどデメリットが多いです。そういった必要な能力を養うため、今後も少しずつ取り組んでいきましょうね☆

それでは、本日のブログはここまでにします♪。また次回のブログをお楽しみに！！

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